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教育传媒到校
2021年9月

教育传媒到校直击伊斯兰鲍伯涛纪念小学 - 2021年9月

中西文化兼收并蓄投放大量资源　成就全人发展

位于黄大仙区的伊斯兰鲍伯涛纪念小学，是区内唯一以英语为主要教学语言的津贴小学，成功将英语融入各学习领域中。伊鲍小的学生来自不同国家，文化多元，主要以英语沟通，因此在校园内能够成功建构一个丰富的英语学习环境，有助他们建立良好的英语根基。同时学校并没有忽略非华语学生的需求，在中文学习方面一样投放大量的资源，助学生更容易融入本地社会。石志端校长认为学校就像小型社会，华语、非华语的学生共冶一炉，让他们学会关爱尊重，成就全人发展。

校本课程渗入阅读　悦读英语

石校长深信，阅读不但能陶冶性情，更能开拓孩子视野。因此，学校提供多元化的阅读材料，鼓励学生广泛阅读，扩阔他们的语文接触面。学校配合教育局于小一至小三推行PLP-R/W计划，让外籍教师透过讲故事、角色扮演、唱歌、拼音游戏等活动，培育初小学生的阅读及写作能力。学校亦于小四至小六的校本英语课程中渗入专题阅读活动，深化学生的阅读策略，并透过阅读专题研习及分享，促进自主学习。

此外，为了进一步推广「从阅读中学习」，学校提供网上阅读平台，让全校学生都能轻松在家阅读。平台内容非常丰富，上至天文地理，下至历史人文，均有涉猎，孩子可按兴趣挑选喜爱的图书。此外，平台内容由浅入深，可按学生阅读等级提供相应的有声书籍，让学生先聆听，后阅读及朗读，帮助他们有系统地学习。学校英文科充份发挥平台优势，学生不但能增广见闻，更可增加识字量，真正达致从阅读中学习。

「本校不少学生入读英文中学，而且家长和学生不会因为学习语言的转变而产生压力和忧虑，经过六年沉浸式英语学习，我们不仅为他们打好了英文基础，也大大提升其英语沟通能力。」正因为学校有着浓厚的英语氛围，有9成小六学生成功入读首三志愿，包括：玛利诺修院学校（中学部）、德望学校、喇沙书院、保良局第一张永庆中学、中华基督教会协和书院、基督教崇真中学等。

重视两文三语训练　愉快学习语文

除了重视本地学生的英语学习，学校同样强调为非华语学生在中文学习上提供到位的支援。石校长举例说：「本校的学生来自不同国家，例如意大利、印度、菲律宾及印尼，也有从日本回港的家庭，家长们大多表示选择入读我们学校，原因是本校提供了更贴合孩子程度的中文课堂。」除了与大专院校的专家与教师共同修订校本课程外，老师在课堂策略上都有着细致的安排。语言最终的目的是让人与人之间能够进行有效的交流，因此老师特别要求学生在中文课堂上必须以完整句子进行作答，日复日的练习使他们能够完整掌握中文的句子结构和字词发音，使往后的学习更为顺畅。明白非华语学生在校外较少机会使用粤语和普通话，学校更设立了每星期两天的粤语日和一天的普通话日，邀请学生在该日以指定语言进行自由演讲，鼓励他们在日常中多使用不同语言。另外，学校设有「IDPMPS伊斯兰鲍伯涛纪念小学」的YouTube频道，当中有不少短片是展示学生学习成果及成就，也有与家长一起以粤语作故事分享。

多元课外活动　发掘不同才能

石校长深信，与其只让学生坐在课室单向接收知识，更应该让他们成为主动学习者，透过「动手」、「动脚」、「动脑筋」，学生能够将知识更牢固地记在脑海里。因此，学校在这几年间成立了粤剧队，体现艺术与趣味兼容，让学生从活动中学习中文。「粤剧是中国重要的传统文化，他们可以由曲词中学习大量的中文字词，并理解曲目背后的故事及中华核心价值，如孝、义、礼等，无疑是文化的传承及中文阅读理解的一环。」凭着师生们共同努力，学校在第五届校际儿童粤曲大赛（高小小曲团体）以《木兰辞》夺得冠军。除了学科学习外，学校鼓励学生作多方面的尝试，发掘自己的兴趣，拓展视野。每星期学校均设有「课外活动」课节，设立20多项特色小组活动供学生挑选参与，如舞龙、直排滚轮、敲击乐、交通安全队、沙画、编程等，本学年更新增了攀石训练、单车队等，让学生在不同领域中寻找自己的亮点。

「我们一直强调『Learn with fun』。孩子只要学习时感到快乐，他们自然会把学习放在心上。即使遇到难题，他们也会视之为挑战，乐在其中，不惧失败。」为了让学生从步入校门便带着欢乐的心情，学校在大门前的位置便种植了不同种类的植物，配以七彩缤纷的壁画，并写着Happy School的字眼，激发学生学习动机和兴趣。

教师积极回应学生　丰富课外体验

学校顺利发展不同的课外活动，当中离不开校长和教师团队对学生的兴趣和需要观察入微，事事以学生为中心。石校长表示，当初全因看到学生全神贯注地观看冰上曲棍球赛事，所以开始构想发展滚轴曲棍球队。她笑言，当时体育科主任为此决定身先士卒，自己先去学习溜冰，探索推展活动的可能性。在考虑各种因素后，学校便着手开展滚轴曲棍球班，外聘教练，由四、五年级开始，逐年拓展至不同年级。「我们希望拉阔孩子的学习经验，现时本校已成立由三至六年级同学组成的滚轴曲棍球队，让他们尽展潜能。」除此之外，学校亦陆续开展更多课外活动，如单车队、亲子地壶班及攀石班等，把握发展学生潜能的黄金机会。

家校合作学生为本　关注孩子身心健康

学校推行的政策以学生利益为依归，家长们自然乐意并主动与校方携手合作。学校去年以「健康正向」为发展重点之一，推行健康饮食计划，鼓励学生每天吃水果。「在推出计划后，负责派发午膳的家长义工便立刻自发购买水果，清洗、切好后分配给孩子。疫情前，家长也会每天为孩子准备新鲜水果代替其他零食，让他们在小息时可以互相分享。」家长对计划一呼百应，无疑让学校在推行「健康正向」教育时成效更高。

上学年学校亦举办了｢校本跨学科健康推广日——健康生活｣，邀请家长义工带领学生挑战一连串任务，并需协助学生完成主题学习册，从而认识均衡饮食及运动的重要性。「家长义工与孩子进行随机配对，本地家长有机会需要与非华语学生合作，非华语的家长亦可能与本地学生组队。种族不同，一样可以和谐共融。」